วันอังคาร ที่ 27 กันยายน 2554
1)วันนี้อาจารย์สรุปความรู้ที่ได้เรียนมาดังนี้
1ความหมาย
2สื่อวิทยศาสตร์
3ของเล่นวิทยาศาสตร์
4ทักษะวิทยาศาสตร์
5การเขียนแผน
6การเรียนรู้ของเด็ก
7การทำโครงการ
8การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
9การจัดนิทรรศการ
10การเรียนแบบโครงการ
11หลักการจัดประสบการณ์วิทย
การประเมินเด็ก
-การสังเกต
-สนทนาซักถาม
-ผลงาน
2)สื่อมีอยู่สองอย่าง คือ
-ครูเตรียมไว้
-เด็กเล่นเอง
การใช้คำถามเพื่อให้เกิดการคิด
3) ความรู้สึกที่ได้เรียนในวิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย หนูมีความสุขมากในการเรียนการสอนอาจารย์ได้มอบความรักความเมตตาต่อนักศึกษาทุกคน และมอบความรู้ให้กับนักศึกษาไปปรับใช้ได้ในชีวิตประจำวัน หนูขอขอบคุณมากคะ
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
Science Experiences for Early Childhood
แฟ้มสะสมผลงานในรายวิชาการจัดประสบการร์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันเสาร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2554
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14
วันอังคาร ที่ 20 กันยายน 2554
1)วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาส่งแผนการสอน
2)ดิฉันส่งแผนเรีอง ส่วนประกอบของไข่ ดังนี้
วัตถุประสงค์
-บอกสวนประกอบของไข่ได้
-ตอบคำถามครูได้
ประสบการณ์สำคัญ
-สังเกตส่วนประกอบของไข่
-หาความสัมพันธ์ของพี้นที่
สาระที่ควรเรียนรู้
-ส่วนประกอบของไข่ ดังนี้
-เปลือกไข่
-ไข่ขาว
-ไข่แดง
ขั้นนำ
ครูและเด็กรวมกันทำกิจกรรมไข่นั่ง ไข่ยืน โดยครูส่งว่าไข่นั้งหรือไข่ยืนให้เด็กทำตามแต่ถ้าไม้พูดก็ไม่ต้องทำ
ขั้นสอน
-ครูแนะนำเด็กว่า วันนี้เราจะมาทำปลอกไข่ โดยครูใช้คำถามว่า เด็กๆคนไหนอยากออกมาช่วยคุณครูปบอกไข่บ้างคะ
-ครูให้เด็กออกมาปลอกไข่แต่ละชนิด เช่น ไข่ไก่ ไข่เป็ด ไข่นกลงในภาชนะที่เตรียมไว้
-โดยครูใช้คำถามว่า เด็กๆเห็นอะไรในไข่บ้าง เช่น เห็นเปลือกไข่ ไข่ขาว ไข่แดง
-โดยครูใช้คำถาม แล้วไข่แดงอยูตรงไหนของไข่ขาว
ขั้นสรุป
เด็และครูร่วมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับส่วนประกอบของไข่
สื่ออุปกรณ์
-ไข่ เช่น ไข่ไก่ ไข่เป็ด ไข่นก
-ภาชนะใส่ไข่
การวัดและประเมินผล
-สังเกตความสนใจในการทำกิจกรรม
-สังเกตการตอบคำถาม
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
1)วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาส่งแผนการสอน
2)ดิฉันส่งแผนเรีอง ส่วนประกอบของไข่ ดังนี้
วัตถุประสงค์
-บอกสวนประกอบของไข่ได้
-ตอบคำถามครูได้
ประสบการณ์สำคัญ
-สังเกตส่วนประกอบของไข่
-หาความสัมพันธ์ของพี้นที่
สาระที่ควรเรียนรู้
-ส่วนประกอบของไข่ ดังนี้
-เปลือกไข่
-ไข่ขาว
-ไข่แดง
ขั้นนำ
ครูและเด็กรวมกันทำกิจกรรมไข่นั่ง ไข่ยืน โดยครูส่งว่าไข่นั้งหรือไข่ยืนให้เด็กทำตามแต่ถ้าไม้พูดก็ไม่ต้องทำ
ขั้นสอน
-ครูแนะนำเด็กว่า วันนี้เราจะมาทำปลอกไข่ โดยครูใช้คำถามว่า เด็กๆคนไหนอยากออกมาช่วยคุณครูปบอกไข่บ้างคะ
-ครูให้เด็กออกมาปลอกไข่แต่ละชนิด เช่น ไข่ไก่ ไข่เป็ด ไข่นกลงในภาชนะที่เตรียมไว้
-โดยครูใช้คำถามว่า เด็กๆเห็นอะไรในไข่บ้าง เช่น เห็นเปลือกไข่ ไข่ขาว ไข่แดง
-โดยครูใช้คำถาม แล้วไข่แดงอยูตรงไหนของไข่ขาว
ขั้นสรุป
เด็และครูร่วมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับส่วนประกอบของไข่
สื่ออุปกรณ์
-ไข่ เช่น ไข่ไก่ ไข่เป็ด ไข่นก
-ภาชนะใส่ไข่
การวัดและประเมินผล
-สังเกตความสนใจในการทำกิจกรรม
-สังเกตการตอบคำถาม
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13
วันอังคาร ที่ 13 กันยายน 2554
1)วันนี้อาจารย์ถามนักศึกษาว่า สาระมีอะไรบ้าง
นักศึกษาตอบดังนี้
-สิ่งที่อยู่รอบตัว
-เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก
-บุคคลสถานที่
-ธรรมชาติ
2)อาจารย์ถามนักศึกษาว่าสาระคืออะไร
นักศึกษาตอบว่า เนื้อหา
3)อาจารย์สอนว่ามรรถนะมีอะไรบ้าง
-ร่างกาย
-อารมณ์จิตใจ
-สังคม
-สติปัญญา
-คณิต
-วิทย์
-ภาษา
4)อาจารย์ให้ส่งงาน แผนการสอน ดิฉันส่งเรื่อง หน่วยไข่และอาจารย์แนะนำการเขียนแผน
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
1)วันนี้อาจารย์ถามนักศึกษาว่า สาระมีอะไรบ้าง
นักศึกษาตอบดังนี้
-สิ่งที่อยู่รอบตัว
-เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก
-บุคคลสถานที่
-ธรรมชาติ
2)อาจารย์ถามนักศึกษาว่าสาระคืออะไร
นักศึกษาตอบว่า เนื้อหา
3)อาจารย์สอนว่ามรรถนะมีอะไรบ้าง
-ร่างกาย
-อารมณ์จิตใจ
-สังคม
-สติปัญญา
-คณิต
-วิทย์
-ภาษา
4)อาจารย์ให้ส่งงาน แผนการสอน ดิฉันส่งเรื่อง หน่วยไข่และอาจารย์แนะนำการเขียนแผน
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11
วันอังคารที่ 30 กันยายน 2554
1)วันนี้อาจารย์ถามว่าแกนทิชชูเป็นวิทยาศาสตร์ตรงไหน
-เป็นสิ่งที่อญู่รอบตัว
-ผลผลิตจากธรรมชาติ
-เป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้มีผลกระทบต่อตัวเรา เช่น เกิดมลพิษ ต้องตัดต้นไม้
-การแก้ปัญหา ประยุกต์ใช้ใหม่
2)อาจารย์สั่งงานประดิษฐ์ของจากแกนทิชชู 2คนต่อ 1ชิ้น
3อาจารย์สอนเกี่ยวกับการสอนแบบโครงการ ดังนี้
1ระยะเริ่มโคงการ
-ก่อนตั้งชื่อเรื่องครูต้องไปสำรวจสถานที่ก่อน
-ถามเด็กว่าเด็กอยากรู้เรื่องอะไร
-ทำอย่างไร
-ทบทวน
2ทำตามแผนที่วางไว้
3ขั้นสรุป
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
1)วันนี้อาจารย์ถามว่าแกนทิชชูเป็นวิทยาศาสตร์ตรงไหน
-เป็นสิ่งที่อญู่รอบตัว
-ผลผลิตจากธรรมชาติ
-เป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้มีผลกระทบต่อตัวเรา เช่น เกิดมลพิษ ต้องตัดต้นไม้
-การแก้ปัญหา ประยุกต์ใช้ใหม่
2)อาจารย์สั่งงานประดิษฐ์ของจากแกนทิชชู 2คนต่อ 1ชิ้น
3อาจารย์สอนเกี่ยวกับการสอนแบบโครงการ ดังนี้
1ระยะเริ่มโคงการ
-ก่อนตั้งชื่อเรื่องครูต้องไปสำรวจสถานที่ก่อน
-ถามเด็กว่าเด็กอยากรู้เรื่องอะไร
-ทำอย่างไร
-ทบทวน
2ทำตามแผนที่วางไว้
3ขั้นสรุป
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10
วันที่ 23 สิงหาคม 2554
1) วันนี้อาจารย์บอกว่าวัสดุเหลือใช้มีอะไรบ้าง
-ฝาขวดน้ำ
-ลัง
-แกนทิชชู-แก้วน้ำ
-หลอด
-ปากกา
-กล่องนม
-กล่องยาสีฟัน
-กระป๋อง
วัสดุ
แกนทิชชู
ฝาขวดน้ำ
กล่องยาสีฟัน
หลอด
กระป๋อง
ปากกา
ลัง
กระดาษ
แก้วน้ำ
2)อาจารย์สอนว่ากิจกรรมต้องมีอะไรบ้าง
-ลงมืปฎิบัติ
-คิดสร้างสรรค์
-วิธีการกระบวนการทางสื่อที่หลากหลาย
-เนื้อหา
-ลำดับขั้นตอน
ทุกอย่างที่กล่าวมาข้างต้นมำจากหลักการสอน หลักการสอนที่เอามาจากหลักซูตร
หลักการมาจากทฤษฎี
3)วันนี้เรียนโครงการเรื่องดอกไม้โดยให้เด็กได้ตั้งคำถามดังนี้
-ส่วนประกอบของดอกไม้มีอะไรบ้าง
-ดอกไม้มีกี่ชนิดอะไรบ้าง
-ดอกไม้มีสีอะไรบ้าง
มีประโยชน์อย่างไร
-ขยายพันธุ์ด้วยวิธีไหน
-วิธีดูแลดอกไม้มีกี่วิธี
ระยะที่ 1 ให้เด็กกลับไปดูที่บ้านของเด็กๆอะไรบ้างที่มีดอกไม้
ระยะที่/2 สถานที่ สวนดอกไม้ ร้านขายดอกไม้ ห้องสมุด ร้านจัดดอกไม้
บุคคล คนขาย คนวน
กิจกรรม
-เคลื่อนไหวและจังหวะเช่น แต่งเพลง ทำท่าทางประกอบเพลง
-เสริมประสบการณ์ เช่น ทำแผนที่ ทิศทาง
-ศิลปะ เช่น วาดรูป พิมพ์ภาพ แต่งนิทานเรื่องดอกไม้ ปั้นดอกไม้
-ประกอบอาหาร เช่น ดอกไม้ชุปแป้งทอด
-เล่นเสรี เช่น กลางแจ้ง
ระยะที่ 3 การสรุปนำเสนอผลงาน เช่น การจัดนิทรรศการ โดยมี เพลง นิทาน แผนที่ งานประดิษฐ์ ประกอบอาหาร เกม ภาพวาด ทำป้ายประชาสัมพันธ์ การ์ดเชิญ
*ดอกไม้เป็นวิทยาศาสตร์เพราะเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวส่งผลกระทบต่อตัวเรา
4) วันนี้อาจารย์สั่งงาน ให้นักศึกษากลับไปคิดว่ากล่องสาสมารถทำอะไรได้บ้าง
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
1) วันนี้อาจารย์บอกว่าวัสดุเหลือใช้มีอะไรบ้าง
-ฝาขวดน้ำ
-ลัง
-แกนทิชชู-แก้วน้ำ
-หลอด
-ปากกา
-กล่องนม
-กล่องยาสีฟัน
-กระป๋อง
วัสดุ
แกนทิชชู
ฝาขวดน้ำ
กล่องยาสีฟัน
หลอด
กระป๋อง
ปากกา
ลัง
กระดาษ
แก้วน้ำ
2)อาจารย์สอนว่ากิจกรรมต้องมีอะไรบ้าง
-ลงมืปฎิบัติ
-คิดสร้างสรรค์
-วิธีการกระบวนการทางสื่อที่หลากหลาย
-เนื้อหา
-ลำดับขั้นตอน
ทุกอย่างที่กล่าวมาข้างต้นมำจากหลักการสอน หลักการสอนที่เอามาจากหลักซูตร
หลักการมาจากทฤษฎี
3)วันนี้เรียนโครงการเรื่องดอกไม้โดยให้เด็กได้ตั้งคำถามดังนี้
-ส่วนประกอบของดอกไม้มีอะไรบ้าง
-ดอกไม้มีกี่ชนิดอะไรบ้าง
-ดอกไม้มีสีอะไรบ้าง
มีประโยชน์อย่างไร
-ขยายพันธุ์ด้วยวิธีไหน
-วิธีดูแลดอกไม้มีกี่วิธี
ระยะที่ 1 ให้เด็กกลับไปดูที่บ้านของเด็กๆอะไรบ้างที่มีดอกไม้
ระยะที่/2 สถานที่ สวนดอกไม้ ร้านขายดอกไม้ ห้องสมุด ร้านจัดดอกไม้
บุคคล คนขาย คนวน
กิจกรรม
-เคลื่อนไหวและจังหวะเช่น แต่งเพลง ทำท่าทางประกอบเพลง
-เสริมประสบการณ์ เช่น ทำแผนที่ ทิศทาง
-ศิลปะ เช่น วาดรูป พิมพ์ภาพ แต่งนิทานเรื่องดอกไม้ ปั้นดอกไม้
-ประกอบอาหาร เช่น ดอกไม้ชุปแป้งทอด
-เล่นเสรี เช่น กลางแจ้ง
ระยะที่ 3 การสรุปนำเสนอผลงาน เช่น การจัดนิทรรศการ โดยมี เพลง นิทาน แผนที่ งานประดิษฐ์ ประกอบอาหาร เกม ภาพวาด ทำป้ายประชาสัมพันธ์ การ์ดเชิญ
*ดอกไม้เป็นวิทยาศาสตร์เพราะเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวส่งผลกระทบต่อตัวเรา
4) วันนี้อาจารย์สั่งงาน ให้นักศึกษากลับไปคิดว่ากล่องสาสมารถทำอะไรได้บ้าง
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9
วันอังคาร ที่ 19 สิงหาคม 2554
1)วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาดูวีดีโอ เรื่อง แสง
แสงเคลื่อนที่ออกจากแหล่งกำเนิดเป็นแนวเส้นตรง เมื่อตกกระทบวัตถุจะเกิดการสะท้อนของแสง และเมื่อแสงตกกระทบวัตถุ
จะผ่านวัตถุแต่ละชนิดได้ต่างกัน ทำให้จำแนกวัตถุออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง
เมื่อแสงเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่ต่างชนิดกัน ทิศทางการเคลื่อนที่ของแสงเปลี่ยนไป เรียกว่า การหักเหของแสง
2)เมื่อแสงตกกระทบวัตถุ แสงบ่างส่วนจะสะท้อนจากวัตถุ ถ้าแสงสะท้อนจากวัตถุเข้าสู่นัยน์ตาจะเกิดการมองเห็น
และรับรู้เกี่ยวกับวัตถุนั้นได้
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
1)วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาดูวีดีโอ เรื่อง แสง
แสงเคลื่อนที่ออกจากแหล่งกำเนิดเป็นแนวเส้นตรง เมื่อตกกระทบวัตถุจะเกิดการสะท้อนของแสง และเมื่อแสงตกกระทบวัตถุ
จะผ่านวัตถุแต่ละชนิดได้ต่างกัน ทำให้จำแนกวัตถุออกเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง
เมื่อแสงเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่ต่างชนิดกัน ทิศทางการเคลื่อนที่ของแสงเปลี่ยนไป เรียกว่า การหักเหของแสง
2)เมื่อแสงตกกระทบวัตถุ แสงบ่างส่วนจะสะท้อนจากวัตถุ ถ้าแสงสะท้อนจากวัตถุเข้าสู่นัยน์ตาจะเกิดการมองเห็น
และรับรู้เกี่ยวกับวัตถุนั้นได้
นางสาวสุมนา ไชยหงษ์ 5211208599
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)